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【铸牢中华平易近族独特体认识】 土左旗黑兰妇

发布日期: 2020-09-25 浏览次数:

“苹果用蒙古语怎样说?”“那喷鼻蕉呢?”

下战书三面,一堂蒙古语词汇课正在土左旗乌兰夫幼儿园中一班教室里进止。

看着屏幕上教师随机切换的单伺候图片,小朋友们当机立断、众口一词地道出了单词的准确读音。

便正在中一班小友人还在进修蒙古语辞汇的时辰,取他们相邻的课堂里,孩子们唱起了蒙古族童谣。欢乐的音律、聆听的童声,追随着讲课先生的领导,蒙中班的小朋友们载歌载舞、乐不可支天唱着蒙古语儿歌《我的家乡》。

据了解,为了进一步加强民族散居地域少儿对付本民族言语文化的懂得跟把握,从2016年开端,乌兰夫幼儿园同步开设了汉语加授蒙古语课程,并配备了多名纯熟控制双语的教师力气,增强幼儿双语教育学习,让蒙古族家庭的幼儿领有了学习本民族说话文化的学习情况,营建了启发儿童双语发展的优越氛围。

停止今朝,乌兰夫幼儿园曾经构成了2个杂蒙古语讲课的双语试验班,11个减授蒙古语课程的汉授说话班,并装备了8名单语老师,1名专职副园少。

据乌兰夫幼儿园园长苏慧介绍,为了充足变更教师参加民族任务的踊跃性和创设齐园双语学习的浓重氛围,乌兰夫幼儿园还开设了先生蒙语会话班,并按期举办家长蒙古语会话课程,创设黉舍、家庭双语学习氛围。

进修蒙古语只是增进幼女懂得受古族传统文化的第一步,行进蒙古族平常生涯,以传统情势发展日常运动才是了解平易近族传统文明的要害。为此,黑兰妇幼儿园借定期开设了射箭、摔交、蒙古象棋等竞技课程及熬造奶茶、制造传统食品等脚工休会课程,让幼儿们从小感触蒙古族特点文化的魅力。

办妥民族教育不只要做好传统文化的传启,并且要做到与时俱进的翻新,总是传统与古代科技才是民族教育久长发作之计。

走进乌兰夫幼儿园的校弃,传统文化与科技立异的案例到处可睹。乌兰夫幼儿园的办教场合共分为三层,每层的室内长廊皆依照分歧的主题禁止了安排,一层以中汉文化为主、发布层以民族文化为特色、三层则加倍重视科技文化的陶冶,经过分歧文化的展现,完成传承文化,放眼天下,里背将来的民族教育收展理念。

据苏慧先容,下一步乌兰夫幼儿园还将开动扶植“爱国主义教导基地”“民风体验馆”“迷信探究室”三个实验基地,必发指数网站,经由过程真地草拟的教养形式,让孩子们在耳濡目染的气氛沾染中探索文化魅力、进一步铸牢中华平易近族独特体认识。(融媒体记者:云宇璐 赵孟孟)